APC 1 Maio – SINTAXE – Frase, oração e período (2ºEME)

 APC 1 – SINTAXE – Frase, oração e período

Assista ao vídeo e escreva as anotações no caderno, depois resolva os exercícios propostos.

Embora muitas pessoas usem os termos frase, oração e período como sinônimos, eles apresentam conceitos distintos:

 Frase: enunciado linguístico que possui um sentido completo.

 Oração: enunciado que contém um verbo ou locução verbal e que pode não apresentar um sentido completo.

 Período: enunciado que contém uma ou mais orações de sentido completo.

 O que é frase?

 Frase é todo o enunciado linguístico que tem sentido completo e termina com uma pausa pontuada.

 Não é necessário haver verbo para a formação de uma frase quando o que foi enunciado tem sentido completo.

 Exemplos de frases:

Silêncio!

E agora, José?

Choveu.

Não sei o que dizer ...

As frases são marcadas por entonação que, na escrita, ocorrem com o recurso dos sinais de pontuação. Sem a pontuação, as palavras são apenas vocábulos soltos.

Tipos de frases

Frases declarativas: o emissor da mensagem constata algum fato de maneira afirmativa ou negativa.

Exemplos: O curso termina esse ano (afirmativa); O curso não termina esse ano negativa).

 Frases interrogativas: o emissor da mensagem interroga sobre algo direta ou indiretamente.

Exemplos: — Você quer comer? (pergunta direta); Gostaria de saber se você quer comer (pergunta indireta).

 Frases exclamativas: o emissor da mensagem manifesta emoção, surpresa.

Exemplos: Que lindo!; Puxa vida!

Frases imperativas: o emissor da mensagem emite uma ordem, conselho ou pedido, seja de maneira afirmativa ou negativa. Exemplos: Faça o almoço (afirmativa); Não faça o almoço (negativa).

Frases optativas: o emissor da mensagem expressa o desejo sobre algo.

Exemplo: Que Deus te acompanhe!; Muitas felicidades nessa nova fase.

O que é oração?

A oração é o enunciado que se organiza em torno de um verbo ou de uma locução verbal. Elas podem ou não ter sentido completo.

Exemplos de oração:

Acabamos, finalmente!

Levaram tudo.

É provável.

Estamos indo ...

Tipos de oração

Dependendo da relação sintática estabelecida, as orações são classificadas de duas maneiras:

Orações coordenadas: são orações independentes onde não existe relação sintática entre elas e, por isso, possuem um sentido completo.

Exemplo: Fomos para o Congresso e apresentamos o artigo. (Oração 1: Fomos ao Congresso; Oração 2: apresentamos o artigo.).

Orações subordinadas: são orações dependentes onde uma está subordinada à outra e, por isso, sozinhas não possuem um sentido completo.

Exemplo: É possível que Juliana não faça a prova. (Oração 1: É possível; Oração 2: que Juliana não faça a prova.).

https://www.todamateria.com.br/frase-oracao-e-periodo/

Exercícios

1. Leia os enunciados e coloque nos parênteses F para frase, O para oração e P para período.

(   ) É importante conferir a documentação antes de entregá-la.

(   ) Saída de emergência.

(   ) Deixe seu comentário sobre o site e ajude-nos a melhorá-lo.

(   ) Apague a luz.

(   ) As chuvas fortes e abundantes alagaram grande parte da cidade, especialmente a região central.

(   ) Parabéns por tudo.

(   ) Que comportamento agressivo!

(   ) Agora, por favor!

(   ) Como o morador não vivia mais naquele endereço, a encomenda  não foi entregue.

 

2. Examine o texto abaixo e faça o que se pede:

Certo dia, um cavalo torceu a perna e não andava. O dono falou com o veterinário que logo disse:

– Se ele amanhã não levantar, terá que sacrificá-lo!

O porco escutando, correu e foi avisar ao cavalo:

– Amigão! Levanta, véi, senão vão te matar.

O cavalo rapidamente levantou!

O dono, pela manhã, viu e ficou muito alegre e foi logo avisando a todos:

– Vamos matar o porco para comemorar. Êbaaaa!!!

(https://muitobacana.com/piadas-do-tiririca/)

a) Que lição podemos tirar desta história?

 

_________________________________________________

 

_________________________________________________

 

b) Quantas orações há no período em destaque: "Certo dia, um cavalo torceu a perna e não andava. O dono falou com o veterinário que logo disse"?

 

________________________________________________

 

c) Quantas orações há no período: "O porco escutando, correu e foi avisar ao cavalo"?

 

_________________________________________________

 

d) O enunciado “Amigão!” pode ser classificado como frase, oração ou período?

 

_________________________________________________

 

e) Explique com suas palavras por que o enunciado “Se ele amanhã não levantar, terá que sacrificá-lo!” é um período:

 

_________________________________________________

 

3. Leia o texto e responda o que se pede:

Ela comeu meu coração

Trincou

Mordeu

Mastigou

Engoliu

Comeu

O meu

Ela comeu meu coração

Mascou

Moeu

Triturou

Deglutiu

Comeu

O meu

(...)

                                       (Caetano Veloso)

a) De que forma é estruturado esse texto?

 

_______________________________________________

b) Sobre o que trata o texto?

 

________________________________________________

c) As palavras que compõem o texto estão no seu sentido real ou em sentido figurado? Por quê?

 

_________________________________________________

 

_________________________________________________

 

d) Quantos e quais são os verbos que aparecem no texto?

 

_________________________________________________

 

e) Quantas orações há nesse texto?

 

_________________________________________________

 

4. Sobre o trecho, é CORRETO afirmar que:

 

"O tempo voa. Cabe a você ser o piloto!"

 

a) Trata-se de um período, mas não é uma frase.

b) A 1ª é uma oração e a 2ª um período.

c) Trata-se apenas de um período.

d) As palavras “voa”, “cabe”, “você” e “ser” são verbos, portanto indicam orações.

e) O ponto final une a 1ª oração ao período.

APC 1 Maio - Elementos da Comunicação - Funções da Linguagem (1°EMC/D)

 Assista aos vídeos e depois resolva os exercícios propostos.

Faça anotações das dúvidas no seu caderno.

Vídeo 1

Vídeo 2

EXERCÍCIOS

Planta detecta a presença de explosivos

 A pedido do Pentágono, cientistas criam planta que muda de cor à presença de explosivos por Bruno Garattoni

 Quando recebem excesso de luz solar, as plantas liberam substâncias chamadas terpenoides, que engrossam as folhas e alteram sua cor. A pedido do Pentágono, cientistas americanos ciaram uma técnica para manipular esse mecanismo e fazer com que a planta mude de cor na presença de explosivos. É uma versão transgênica do tabaco (Nicotiana tabacum), que poderá ser usada em aeroportos e locais visados por terroristas. O problema é que a planta leva 12 horas para mudar de cor. Mas os cientistas estão tentando acelerar o processo.

(Revista Superinteressante. São Paulo: Abril. ed. 289, mar. 2011.

Disponível em: <http://super.abril.com.br/ciencia/planta-detecta-presenca-explosivos-622508.shtml>. Acesso em: 15 mar. 2012.)

Em relação ao texto acima, identifique e registre:

a) o gênero ___________________________________

b) o assunto ______________________________________

 c) o objetivo ______________________________________

 d) a função da linguagem ___________________________

 e) a linguagem empregada ___________________________

 f) a fonte _________________________________________

 2. (Enem/2010)

 Leia:

 A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.

 (O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.)

 

Predomina no texto a função da linguagem:

 

a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.

b) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.

c) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.

d) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.

e) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

 

3. Leia esses versos:

 

O Santo Ofício da misericórdia

Fazer poemas

é andar na corda bamba

de um circo abandonado,

pior:

com os pés trocados.

(BARRETO, Antonio. O sono provisório.

Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1978. p. 34.)

 

a) Explique o uso de metalinguagem nos versos acima.

 

_________________________________________________

 

_________________________________________________

 

b) Que outras funções da linguagem estão presentes nesses versos? Explique.

 

_________________________________________________

 

_________________________________________________

 

_________________________________________________

 

_________________________________________________

 4. (Enem/2003)

 A Propaganda pode ser definida como divulgação intencional e constante de mensagens destinadas a um determinado auditório visando criar uma imagem positiva ou negativa de determinados fenômenos. A Propaganda está muitas vezes ligada à ideia de manipulação de grandes massas por parte de pequenos grupos. Alguns princípios da Propaganda são: o princípio da simplificação, da saturação, da deformação e da parcialidade.

(Adaptado de Norberto Bobbio et al. Dicionário de política.

 Segundo o texto, muitas vezes a propaganda:

a) não permite que minorias imponham ideias à maioria.

b) depende diretamente da qualidade do produto que é vendido.

c) favorece o controle das massas difundindo as contradições do produto.

d) está voltada especialmente para os interesses de quem vende o produto.

e) convida o comprador à reflexão sobre a natureza do que se propõe vender

 

5. O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai chegar atrasado para o jantar.

Nesta situação, podemos dizer que o canal é:

a) o pai                    b) a filha             c) fios de telefone

d) o código              e) a fala

 

6. Assinale a alternativa incorreta:

a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.

b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.

c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc.

d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.

e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas mensagens.

 

7. Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um fracasso porque:

a) não dominava os signos

b) não dominava o código

c) não conhecia o referente

d) não conhecia o receptor

e) não conhecia a mensagem

 

8. Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um gesto pedindo para ele parar. Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é:

a) o código que ele utiliza

b) o canal que ele utiliza

c) quem recebe a mensagem

d) quem envia a mensagem

e) o assunto da mensagem

 

9. A mãe de Felipe sacode-o levemente e o chama: “FELIPE, ESTÁ NA HORA DE ACORDAR”. O que está destacado é:

a) o emissor

b) o código

c) o canal

d) a mensagem

e) o referente

 

10. Podemos afirmar que Referente é:

a) quem recebe a mensagem

b) o assunto da mensagem

c) o que transmite a mensagem

d) quem envia a mensagem

e) o código usado para estabelecer comunicação

GABARITO - APCs de abril - 3º EMC

 GABARITO DAS APCs de abril

 

APC 4 -  Pressupostos e subentendidos - Respostas

1.

a) Capital da Líbia já havia sido bombardeada antes.

b) Estado do Rio nunca havia registrado caso dengue tipo 4 antes.

c) Ronaldinho recebeu outras propostas.

d) Botafogo está sem treinador no momento.

e) Abel já fora treinador do Fluminense antes.

f) Vasco nunca havia sido campeão da Copa do Brasil antes.

2.

a) O rapaz tem interesse pela moça.

b) A moça não acha o rapaz bonito.

c) O rapaz demonstra interesse em ajudar a carregar a bolsa da senhora.

d) O homem apressado está muito atrasado para um compromisso.

e) A mãe indica ao filho que o dia está com tendência de chuva.

3. Resposta pessoal

 

APC 5 – LITERATURA: PRÉ-MODERNISMO – respostas

 

1) A chamada “nobreza fundiária” constituídas por cafeicultores de São Paulo, e pecuaristas de Minas Gerais.

2) Os antigos escravos eram marginalizados e os imigrantes europeus que chegavam para trabalhar nas lavouras ou nas indústrias recém-criadas eram submetidos a condições de trabalho aviltantes.

3) O Pré-Modernismo, que não é propriamente uma escola literária, designa genericamente esse período, no qual poucos escritores procuraram interpretar a realidade brasileira, revelar suas tensões e os problemas sociopolíticos da época.

4) Ao lado do mundo “cor-de-rosa” das elites, estava a miséria do povo, e pouquíssimos foram os escritores que voltaram os olhos de modo crítico para a realidade brasileira. Os literatos “oficiais”, parnasianos, estavam, na verdade, preocupados com o prestígio social que a literatura lhes pudesse dar. Frequentavam cafés, saraus, apreciavam palavras eruditas, os modismos europeus e o tom retórico, produzindo uma literatura que se convencionou chamar sorriso da sociedade.

5) Lima Barreto, Euclides da Cunha, Graça Aranha, Monteiro Lobato e Augusto dos Anjos.

APC 6 – SINTAXE: TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO – SUJEITO E PREDICADO – respostas

 

1) sujeito oculto: você

2) Sujeito inexistente. Verbo haver tem como sujeito inexistente se haver puder ser substituído por existir.

3) Não o período é simples, e preciso emagrecer é uma locução verbal.

4) A mulher diz que precisa emagrecer até o Natal para ficar elegante; já o peru tem que emagrecer até o Natal para não ser comido.

5)

(1) Admitiu-se o erro.

(3) Chegou-se a uma triste conclusão.

(4) Faz três meses da volta de Manoel.

(1) Choveram pedras nesta briga terrível.

(4) Ventava todos os dias em Granada.

(3) Derrubaram mais um governo na América Central.

(2) Tim Maia e sua banda não compareceram a outro espetáculo.

(1) Não se pedem favores nesta firma.

(3) Não se acreditou em nenhuma de suas palavras.

(2) Não voltarão mais para o Brasil meu irmão e sua esposa.

(3) Aqui se trata de doenças incuráveis.

(4) Trata-se de uma interpretação da lei.

 

6) e) simples, simples, inexistente.

 

7) c) as margens plácidas do Ipiranga;

 

8) e) Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.

 

GABARITO - APCs mês de abril - 2º EME

 

GABARITO DAS APCs de abril

APC 4 -  Pressupostos e subentendidos - Respostas

1.

a) Capital da Líbia já havia sido bombardeada antes.

b) Estado do Rio nunca havia registrado caso dengue tipo 4 antes.

c) Ronaldinho recebeu outras propostas.

d) Botafogo está sem treinador no momento.

e) Abel já fora treinador do Fluminense antes.

f) Vasco nunca havia sido campeão da Copa do Brasil antes.

 

2.

a) O rapaz tem interesse pela moça.

b) A moça não acha o rapaz bonito.

c) O rapaz demonstra interesse em ajudar a carregar a bolsa da senhora.

d) O homem apressado está muito atrasado para um compromisso.

e) A mãe indica ao filho que o dia está com tendência de chuva.

3. Resposta pessoal

 

APC 5 – LITERATURA: ROMANTISMO EM PORTUGAL - Respostas

1) A invasão de Portugal, por ordem de Napoleão Bonaparte, foi o motivo que levou a corte portuguesa a mudar-se para o Brasil. A transferência da corte portuguesa para o Brasil tem relação direta com os acontecimentos da Revolução Francesa e do período napoleônico.

2) Portugal acabou por ser invadido (novembro de 1807) pelo exército francês aliado ao espanhol que, sem ter perdido as esperanças, sonhava com a união ibérica.

Arrasados pois seus compatriotas fugiram de seu país, deixando-o exposto ao estrangeiro Napoleão , o qual pelo Tratado de Fontainebleau , Portugal foi dividido para França e para Espanha.

3) a rainha Carlota Joaquina e seu filho mais novo, D. Miguel, opuseram-se e passaram a liderar o Partido Absolutista.

4) Exigiam cortes eleitas por todas as classes sociais. Defendiam uma nova Constituição e propunham reformas profundas na administração pública. A eles se opunha a maior parte de militares que haviam liderado e efetivados a revolta: mais moderados, propunham a volta do Rei, o fim da dominação inglesa no exército e a convocação das Cortes tradicionais, isto é, com representantes do clero, nobreza e povo.

5) Os liberais não eram tão liberais com a colônia.

6) Dom Pedro foi coroado imperador e nomeado como d. Pedro I em 1º de dezembro de 1822. Com isso, foi inaugurado o Primeiro Reinado (1822-1831). Outra consequência da independência foi o endividamento do país, já que Portugal cobrou dois milhões de libras do Brasil como indenização.

7) Em 1820, os portugueses organizaram a chamada Revolução Liberal do Porto. Nesse advento, lideranças políticas lusitanas formaram uma assembleia que exigia o retorno de D. João VI para a elaboração de uma nova carta constitucional.

As tensões entre liberais e absolutistas, mesmo com a vitória dos liberais, não terminou. De 1834 a 1850 presencia-se revolução e contrarrevolução, motins e contra motins, choques entre liberais à esquerda e liberais mais conservadores.

8) Em 1851, encontrou-se uma solução: com o governo da Regeneração, Saldanha (1790-1876) assumiu o poder, apoiado por uma burguesia unificada.

 

APC 6 – SINTAXE – FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO - Respostas

 

1) a) PC                     f) PC b) PS                     g) PS c)  PC                     h) PC d)  PS                     i) PS e)   PS                     j) PC	2) a) 3                        f) 1 b) 1                        g) 2 c)  1                        h) 1 d)  2                        i) 1 e)   1                        j) 4	3) 1-  E                     6- C 2-   C                    7- E 3-   E                     8- E 4-   C                     9- C 5-   C                    10- C
4) 1- A                     6- B 2- A                     7- A 3- B                      8- B 4- B                      9- A 5- A                      10- B	5) a) interrogativa b) exclamativa c) interrogativa d) declarativa e) declarativa afirmativa

 

6)

a) Deve ser feriado porque a rua está deserta.

b) Igor já é adulto, porém age feito criança.

c) Ricardo está em casa ou ele foi ao clube?

d) Não assisti ao jogo porque a televisão queimou.

e) Misael não estuda nem trabalha.

GABARITO - APCs de abril - 1ºEMC e D

 APC 4 -  Pressupostos e subentendidos - Respostas

1.

a) Capital da Líbia já havia sido bombardeada antes.

b) Estado do Rio nunca havia registrado caso dengue tipo 4 antes.

c) Ronaldinho recebeu outras propostas.

d) Botafogo está sem treinador no momento.

e) Abel já fora treinador do Fluminense antes.

f) Vasco nunca havia sido campeão da Copa do Brasil antes.

 

2.

a) O rapaz tem interesse pela moça.

b) A moça não acha o rapaz bonito.

c) O rapaz demonstra interesse em ajudar a carregar a bolsa da senhora.

d) O homem apressado está muito atrasado para um compromisso.

e) A mãe indica ao filho que o dia está com tendência de chuva.

 

3. Resposta pessoal

 

APC 5 – LITERATURA – GÊNEROS LITERÁRIOS -  Respostas

1 – D                                         5 – B

2 – A                                         6 – C

3 – E                                          7 – A

4 – B                                          8 – A

 

 

APC 6 – LINGUAGEM & REDAÇÃO – FUNÇÕES DA LINGUAGEM - Resposta

 

1. A função metalinguística. A personagem Garfield faz referência ao jornal, suporte em que a tira é publicada. 

GABARITO - Avaliação Diagnóstica I e II Língua Portuguesa

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA I

1º EMC / D	2º EME	3º EMC
1-      B 2-      D 3-      C 4-      D 5-      B 6-      C 7-      C 8-      Estou indo 9-      D 10-   A	1-      A 2-      D 3-      A 4-      B 5-      A 6-      C 7-      A 8-      E 9-      D	1-      C 2-      E 3-      B 4-      C 5-      D 6-      A 7-      D

 

 

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA II

1º EMC / D	2ºEME	3º EMC
1-      C 2-      B 3-      C 4-      D 5-      C 6-      B 7-      C 8-      C 9-      B	1-      C 2-      E 3-      A 4-      C 5-      C (repetida) 6-      E 7-      E 8-      C 9-      B 10-   D	1-      E 2-      C 3-      B 4-      C 5-      E 6-      D 7-      E 8-      D

REFLEXÃO